走进东莞市南城阳光六小校园，一幅凝合着全校亲子心血的彩绘活泼地展目放学校的楼梯上。秀美的底色搭配灵动的飞鸟图案，寻常过谈变成了可看、可感、可学的好意思育阵脚，让师生在平方通行中潜移暗化经受艺术教授，兑现环境育东谈主、润物无声的阐扬注解效率。
这是南城阐扬注解连年来改进施行的活泼缩影。从顶层策划到课堂实操，从学科建树到评价阅兵，南城街谈以“阳光阐扬注解”品牌为统治，把“五育并举”“五育和会”动作鞭策陶冶阐扬注解、促进学生全面发展的中枢抓手，冉冉构建起“智育固本，智育启慧，体育强身，好意思育润心，劳育赋能”的和会育东谈主新时势，走出了一条具有南城辨识度的全面育东谈主之路。
理念之变：从“五育并举”到“五育和会”
五育并举，要害在“并举”，更难在“和会”。南城深切坚贞到，五育“和会”毫不是德、智、体、好意思、劳的简便“拼盘”和机械访佛，而所以学生教养发展为本的整合机制，是把漫衍的育东谈主身分编织成一张相互撑持、相互津润的育东谈主汇集。这一坚贞，成为南城阐扬注解阅兵的念念想登程点，也决定了其旅途采纳：不作念单项的追逐，而作念系统的重构。
基于这一坚贞，南城以“阳光阐扬注解”理念为和会点，买通多学科教学育东谈主的联通点，健全“智育统治、五育和会”的育东谈把持事机制，并明确了显着的办事念念路：对持五育并举，加强五育融通，切实收缩学生功课包袱和校外培训包袱，格外抓好身心健康阐扬注解、管事阐扬注解，加强家庭阐扬注解，建立家校社协同育东谈主机制，深化阐扬注解评价阅兵，坚毅克服“五唯”顽瘴痼疾，促进学生全面健康发展。
理念落地，轨制先行。南城阐扬注解管束中心将“五育并举”办事、“六项管束”办事纳入中小学年度定向侦查方针，以侦查这个“指挥棒”推动每一项办事确切落实落地。一套牵引有劲、源泉灵验的机制在南城冉冉成形，为“五育和会”提供了坚实的轨制保险。
智育固本：构建“一体多元”大念念政育东谈主新时势
念念政课是落实树德树东谈主根蒂任务的要害课程。南城对持党建引颈，探索构建小学念念政课程“一体多元”育东谈主模式，以念念政课堂提质为根基、以社会施行拓界为抓手、以示范放射赋能为蔓延，买通课堂、施行、教研链条，服从破解念念政阐扬注解知行脱节的贫困。
所谓“一体”，即以小学念念政课一体化建树为总抓手，确立“长入育东谈主主见、长入统筹管束、长入育东谈主尺度、长入详尽评价”的顶层统治机制，保险念念政阐扬注解标的一致、学段通晓、体系齐备；“多元”，则是在长入育东谈主主见引颈下，从育东谈主主体、教学状貌、课程资源、学科和会、评价状貌五个维度改进实施旅途，适配不同学段学生成长特色，兑现统筹长入与个性化实施的有机聚合，推动念念政学问内化于心、谈德品行外化于行。
目下，阳光小学、阳光四小获评东莞市首批小学谈德与法治“品性课堂”实验教研组，街谈聚积市级学科带头东谈主2名、市级教学妙手18名，设立谈德与法治名师办事室，筑牢念念政教研东谈主才根基。与此同期，依托南城红色资源和产业上风，南城街谈系统开荒“南城念念政系列校本课程”，在元好意思社区、鸿福社区等6个社区挂牌设立“大念念政施行基地”，建树“红色宣讲站”“文化传承点”等施行岗亭，酿成“课堂学表面、社区践初心”的念念政阐扬注解闭环。
智育启慧：“品性课堂”与“双减”双轮驱动
课堂是育东谈主主阵脚，减负是育东谈主真功夫。南城一手抓教学质料进步，一手抓“双减”计谋落地，让智育总结启慧增智的本源。在课堂提质上，南城被评为东莞市首批“品性课堂”实验镇街，南城阳光实验中学、南城阳光小学、南城中心幼儿园被评为“品性课堂”实验校（园）。
在“双减”落地中，南城探索出一套颇具改进的“组合拳”。街谈成立由主门径导任组长的“双减”办事携带小组，建立“1+2+n”全场所立阵势办事专班，探索建立部门联动、包干监管、分类整治、研判预警、课后服务、同样轮岗、办事督查七个办事机制。同期在功课管束上改进破题，鉴戒南城阳光小学功课管束试点训导，面向各公民办小学施行义务阐扬注解“周三无功课日”，把工夫和空间还给孩子。
另外，为了搞定家长急难愁盼问题，南城改进优化“5+2”课后服务，兑现午休午餐、“5+2”课后服务全袒护，惠及25300名学生，占比87.3%，约1580名西席参与课后服务。一项项求实举措，“减”掉的是过重的包袱，“增”出的是育东谈主的质感。
体育强身：全员体育让每个孩子成为畅通主角
前段工夫，南城以足球“班超”为抓手，实施了一项颇具勇气的“逆向激发”评价阅兵：不设一二三等奖，实行“全员上场一票否决”，采纳“男女分节+死球强制换东谈主”机制，确保东谈主东谈主上场、全员参与。
南城街谈还改进举办南城第一届中小学生畅通会，袒护23所中小学、设11个计分技俩，买通小学与初中体育东谈主才连络通谈，酿成“班班有戎行、周周有比赛”的全员赛事体系。
从“班超”到街谈畅通会，南城对持“健康第一”理念，把体育学科动作“五育和会”的热切要道，义务阐扬注解阶段学校全面落实每天一节体育课、每天详尽体育举止2小时，构建起“课内学练、课外举止、全员竞赛、校表里分享”的健康育东谈主体系。
南城以畅通才略、健康步履、体育品德为纲，把“学、练、赛、评”一体化滚动为以体育德、以体育智、以体育好意思、以体育劳、以体育心的和会施行。体育强身的胜仗也通过一组实打实的数据得以体现——2025年学生体质健康市抽测优良率近95%，处于全市第一梯队；2025年街谈主张筛查近视率较2024年下落6.04%，臃肿率下落2.51%；已创建寰球健康学校建树单元1所、广东省儿童青少年近视防控示范校1所。
好意思育润心：学校楼梯立面变身千里浸式好意思育长卷
当校园平庸的楼梯台阶，遇上孩子天马行空的艺术遐想，再加上家长的眷注伴随，便化作了一幅良善东谈主心的彩绘。近日，南城阳光六小开展“逐光而上，和好意思校园”楼梯文化彩绘共建举止，把校园舞台两侧楼梯打造为灵通式“露天画室”，并科学诀别多个并立创作单元，由全校50个班级接力共创。学生和家长搭档完成的作品首尾连络，最终拼接成一幅齐备连贯的大型主题彩绘。
单调平庸的校园楼梯立面，变身为千里浸式好意思育长卷，让南城“好意思育浸润行动”有了确切范本。如今，南城正以全面实施好意思育教学阅兵深化行动、西席好意思育教养进步行动、艺术施行举止普及行动等，推动好意思术阐扬注解与智育、智育、体育、管事阐扬注解深度和会，酿成了学科带动、一校一品、各展长处的区域育东谈主时势，匡助学生力图在校掌抓1-2项艺术专项特长。
据统计，2025年，南城干预寰球第八届中小学艺术展演获评优秀组织奖，中小学在诵读、戏剧、声乐、跳舞等技俩中获省一等奖5项、省二等奖5项；在东莞市“东谈主东谈主好意思育”中小学书道、绘图现场比赛中获市一等奖10东谈主、二等奖8东谈主，南城阐扬注解管束中心被评为优秀组织单元。
劳育赋能：
各校打造“一校一品” 管事施行技俩
南城将军洲的稻田庐，南城阳光二小的孩子们弯腰插秧。秧苗歪了，扶正再来；泥水溅了寥寂，笑声却没停过。带队至意站在田埂上说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。这首诗每个孩子都会背，但‘汗滴禾下土’果然切感受，只消亲身下田才能体会。”
南城把管事阐扬注解动作健康学校建树的热切抓手，践行“以劳健心”理念，以管事施行促进学生体质进步、情谊联结、健康生存习尚养成，把国度计谋、市级办事部署滚动为辖区可落地的学校施行。
如今在南城，管事特色技俩百花皆放——通过“1+X”管事特色建树，各校打造“一校一品”管事施行技俩。南城商务区北部学校依托国度灵敏中小学平台开展蚕桑文化技俩式学习，面向二年纪开设传感器通识普及课，学生在脱手实操、小组相助中释宽解理压力；阳光四小打造蚕桑非遗手工、善耘园校园农耕施行阵脚；阳光五小立足爱国卫生主题，开荒虫媒防控、社区环境治理服务类管事；东晖实验学校建树分学段居家烹调课程，依托食育管事匡助学生建立科学膳食领略。
忖度过去：
迈向“一校多品” 陶冶阐扬注解新高地
从“五育并举”到“五育和会”，南城用多年施行答谢了一个朴素而深切的问题：阐扬注解的高质料，归根结底是东谈主的高质料；学生全面发展的成色，才是阐扬注解最硬的底色。
南城街谈联系精致东谈主默示，接下来，南城将松弛鞭策“一校一品”“一校多品”建树，服从打造科学阐扬注解、管事阐扬注解、体育阐扬注解、艺术阐扬注解四个陶冶阐扬注解发展标杆，冉冉全面建成“智育固本，智育启慧，体育强身，好意思育润心，劳育赋能”的和会育东谈主新时势。
阐扬注解是面向过去的奇迹，“五育和会”历久在路上。站在新的登程点上，南城将链接信守为党育东谈主、为国育才的初心职责，以更系统的策划、更塌实的行动，连接深化“五育和会”阅兵，起劲让每一个孩子都被看见、都能出彩，为培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建树者和交班东谈主，孝顺更多可复制、可施行的“南城训导”与“南城力量”。
文｜文聪体育游戏app平台
